idioma(s) de lecionação
Português
objectivos
Esta unidade curricular tem como principal objectivo o desenvolvimento de competências para a redacção de comunicações, artigos para publicação em revistas com arbitragem científica e outro tipo de publicações científicas, bem como a redacção da tese. Os estudantes serão encorajados, no decurso dos dois últimos anos do Curso, a apresentar duas comunicações em congressos nacionais e/ou internacionais e a submeter pelo menos um artigo a um periódico com arbitragem científica.
competências
Oficina de Escrita Científica deverá capacitar os alunos para uma abordagem crítica e interpretativa dos tópicos a investigar, promovendo a criação de um argumento e a sua comunicação escrita a partir de vários suportes: notícia, artigos científicos e a tese.
conteúdos
Aparecimento, desenvolvimento e estrutura da comunicação científica
Exemplos históricos
Estrutura canónica de um artigo (Título, Resumo, Introdução, Corpo do manuscrito, Experiências, resultados e
discussão, Inserção de figuras e tabelas, Conclusões, Agradecimentos e referências bibliográficas)
Canais da comunicação científica
Linguagem analógica e numérica
Características da escrita científica
Qualidade do manuscrito científico
Planificação estratégica (as 3 funções de um manuscrito; Para quem se escreve)
Estrutura fundamental do manuscrito
Manuscrito informativo
Manuscrito persuasivo
Manuscrito motivador
Organização da escrita
Índice
Estrutura do conteúdo
avaliação
Os alunos serão avaliados pelos exercícios desenvolvidos na UC:
– abstract
– notícia sobre a investigação de um colega
– artigo a submeter à conferência UD
metodologia
Aulas expositivas com suporte audiovisual.
Produção de documentos, colectivos e individuais, de estruturação da investigação em curso e sua comunicabilidade para o exterior.
bibliografia recomendada
Matricciani, E (2007) - La scrittura tecnico-scientifica, Milano, CEA
Valiela, I. (2000). Doing science: Design, analysis, and communication of scientific research. New York: Oxford
University Press
Paradis, J. G. & Zimmerman, M. L. (1997). The MIT guide to science and engineering communication.
Cambridge, MA: MIT Press.
Penrose, A. M. & Katz, S. B. (2004). Writing in the Sciences: Exploring the conventions of scientific discourse. 2nd ed. Boston: Bedford/St. Martin';;;;;sCarpenter, J. H. & Krest, M. (2001). It';;;;;s about the science: Students writing and thinking about data in ascientific writing course. Language and Learning Across the Disciplines, 5(2), 46-65Yore, L. D., Hand, B. M., & Prain, V. (2002). Scientists as writers. Science Education, 86, 672-692.
Robert S. Day, How to Write and Publish a Scientific Paper, 4th edition, Oryx Press, Phoenix, 1994.